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人脑在发育过程中,需要一系列适配过程。
在性格发育阶段,找阳光的人带。在语言发育阶段,搞微内核模式,不要搞宏内核模式。每一次选择,背后都有科学的方法论在指导,而不是乱搞。不考虑成本问题,定制脑系统,不是说完全不可能。虽然,大脑对于人类来说,还有众多的未知,但是,在已探索领域内,尊重科学的方法,就足够脱颖而出了。
孩子生下来,只要不是存在生理缺陷,都是天才,是完全可以教出来的。面对臭棋篓子家长,上来就敢点天元的,孩子先天基因再好,也扛不住几步臭棋。这就没办法了,这是个拼爹的时代。
任何投资,都要寻求回报。陪孩子,一样是投资,要有投资收益分析。孩子,是不是具备自主学习能力,是非常关键的。一旦,孩子能比较顺畅的成长,突破起跑阶段疲劳期,马拉松才正式开始。十项,在阶段是费劲的。当孩子能进入竞技状态,一关一关的过,家长的压力才能逐步减轻。
小孩特别容易忘,这是个客观事实。因此,每隔一段时间,重新复习,是的。低幼龄蛙,本就处于大脑发育阶段。3、4岁的孩子,大脑发育成熟度七七八八,并不等于,所有学过的知识和技能,都一定会深刻记忆。因此,学科知识的早期启蒙过程,其特点一定是要强调重复性的。家长,遇到孩子学过又忘了的情况,不要急躁,这是非常正常的。有的孩子,记忆力较好,忘得较少,也不等于天赋高。大脑的记忆能力,本身就是一种生物化学反应过程。不同的大脑,面对机械的记忆,有细微的差异性,这也很正常。
在早期,算的慢、记不牢的小孩,并不等于,后期大脑发育成熟后,依然做不到更好。但是,幼儿园阶段,不同孩子,在生理上的不同,表现出学习的速度和记忆力不同,会被老师和家长错误的认为天赋已成,导致偏见形成。偏见,才是对孩子成长引导性强的。认为自己家孩子非常聪明的家长,就会采用更为激进的学习策略,变得强者恒强。认为自己家孩子不够聪明的家长,就会心理上怂了,采用保守的学习策略,变得贻误战机。大多数孩子的学业生涯,在启蒙阶段,就已经注定了。背后的根本原因,就在于此。
主营行业:实用工具软件 |
公司主营:心理咨询,青少年心理咨询--> |
主营地区:广东 |
企业类型:个体经营 |
公司成立时间:2017-01-01 |
员工人数:5 - 10 人 |
研发部门人数:5 - 10 人 |
经营模式:生产型 |
经营期限:1949-01-01 至 2031-01-01 |
最近年检时间:2021年 |
是否提供OEM:否 |
公司邮编:510000 |
公司传真:0769-22177703 |